有奖调查,如何判定孩子的英文能力

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图片 1戴帽子的猫

2013年国家公务员[微博]考试即将开始。考试定于10月15日8:00-24日18:00报名,11月25日举行公共科目笔试。公务员频道联合中公教育[微博]进行线上有奖调查活动,只要参与调查即有机会获得由中公教育网校提供的价值400元2013年国考行测技巧速解突破班。“赢公考、快报名、互动奖品送不停”,心动的话就赶快动动手指参与吧!

子桐妈:您好,上周遇到一个问题,去培训班,培训班的教师问我,孩子的水平目前达到什么程度,我说不知道,小孩八岁,在家每天坚持阅读不同种类的绘本,可以
对海尼曼GK2程度的类型读懂90%,牛津故事目前看到魔法钥匙系列,基本可以自己看懂,情况就这样,请问,用什么方法来能量孩子目前的英语水平呢?麻烦您了!

由于sight
words在英语早期读物,特别是英语绘本中经常出现。我以为富含英语Sight
Words的绘本会帮助父母解决这个问题。这里给大家介绍一本已被拍成电影的Dr.Suess的著名的儿童绘本:The
Cat in the Hat《戴帽子的猫》。

欢迎参与调查

这是一位妈妈给我的纸条,因为是非常共性的问题,所以我拿出来和大家分享。如何判断孩子的英文能力?以我们在培训班[问班]中,会有几个特别需要注意的事项,因为父母带着孩子来问班时,对于孩子的基础情况我们要摸清楚,尤其是基础比较好的孩子,更需要为他们挑选一个合适的班级和老师。

相信大家对苏博士Dr。
Seuss的作品都非常熟悉。苏博士的绘本以丰富的语言文字,节奏明快,押韵的词汇,和夸张,富有想象力的画面而引人注目。Dr。
Suess这本书,读起来朗朗上口。绘本中简单的用词反复出现,并加上有趣的故事内容,不仅给孩子提供了许多接触Sight
Words的机会,而且也增加了孩子英语语感及语言韵律节奏训练的机会。因此这本书可以说是孩子英语启蒙中必不可缺的一本好读物。

有奖调查活动规则:

第一:孩子学习英文的[正式]与[非正式]经历。

在创作The Cat in the Hat的初期,出版商请Dr。
Seuss运用经常在低幼儿童教学中使用的400个单词完成一本儿童绘本。但不久,出版商改变了注意,要求Dr。
Seuss把这400个单词减半。Dr。 Seuss 共花了9个月的时间,才完成这个任务。
整篇故事用了1629单词,但只有236个单词是不同的。其中的54个单词中出现1次,33个单词出现2次。在这236个单词中,221个单词是单音节,14个单词是双音节。只有一个单词(another)具有三个音节。最长的两个单词是something和playthings。

一、活动时间:10月12日—10月26日

为什么有正式的呢?因为有的是持续上的培训校,有的是持续的幼儿园里的英文教学,有的是持续的家庭启蒙,这样的孩子基本基础知识都比较牢靠,因为相对时间有保证,也比较系统。

父母还可以通过小游戏帮助孩子学习书中反复出现的Sight Words。

二、获奖资格:成功参与此调查,并留下完整信息

非正式的就是三天打鱼,两天晒网,或者打一枪换一个地方和方式等,这样的即使在某些方面比较突出,如跟着外教半年,但是总体来了说需要系统知识的梳理,我们也会做降级处理。

1,找单词

三、奖品设置及获奖办法

说到这里,我又想起来,幼儿时期系统启蒙的重要性,不管中文还是英文,即使是无心插柳,也会为儿童时期的[学习]打下坚固的基石。

父母可以把书中的单词打印出来,做成单词卡。在读绘本的同时,让孩子在绘本中找出这些单词。孩子在寻找单词的过程中,反复接触这些单词以达到熟悉单词的作用。

活动结束后3个工作日内,中公教育在线将从所有参与网友中随机抽取10名幸运网友,每位将获得价值400元的中公网校2013年国考行测技巧速解突破班。

第二:孩子的日常口语对话能力。

大家可以把单词打印出来,然后剪开了,把这些单词分散了,让孩子辨认,找出押韵的单词等。

用户可通过此活动页面查看获奖用户名单,保证公开公平公正。

我们要和孩子实际交谈几分钟,其实这几分钟的话题一定问不了什么难的,我们主要考察孩子的口语交际能力,是不是敢开口说,是不是能交谈自如,是不是喜欢表达等,同时也能观察一下孩子的语言点的表达。

2,找出押韵的词

四、发奖

第三:孩子的阅读经历和家庭实操历程。

父母可以孩子一起玩押韵的游戏。首先父母可以找出这些押韵的单词,边读给孩子听,边和孩子一起练习发音。

活动结束后5个工作日内,中公教育会将听课的用户名和密码以邮件形式发送给获奖者

我们需要知道孩子的基础启蒙在家庭中都做了什么,对于教材体系来说这并不能改变大的级别,比如你家庭启蒙做的好做的到位,从小学教材体系来说一年级也很难横跨到三年级的课程,但是为什么我们还要问呢,因为这样的孩子进程有可能是快的,需要添加的辅助资源有可能是多的,所谓分层次教学在低年级的时候最主要的是横向的拓展,而不是纵向的延伸,因为毕竟孩子的基本认知水平在这里。

比如:

五、本次活动部分奖品由中公教育在线友情提供,活动解释权归教育[微博]所有。

第四:孩子的书写能力。