进行党委换届,广州近20所公办高中开办国际班

本文节选自《国际学校家长[微博]圈》的博客,点击查看博客原文。

  本网讯 12月23日,政法学院、知识产权学院举行党员大会,总结学院党委过去四年的主要工作成就,对学院党委未来四年的工作作出部署,并进行党委换届工作。

AP班、PCP班、PGA班、IB课程……这些都是广州市一大批公办高中正办得热火朝天的国际班头衔。中考[微博]招生季,羊城晚报记者采访时发现,今年广州市又多了好几所省市示范性高中开办国际班,比如省实的AP班、广雅的博雅国际班、广铁一中的新东方国际课程等,加上已经开办各式国际班的华附、执信、广大附中等学校,广州已经有将近20所公办高中开设国际班。

AP班、A-LEVEL课程、毕业可获两国高中学籍……这些都是浙江省内一大批普通高中正办得热火朝天的国际班头衔。今年,浙江省又有6所高中开办国际班,比如杭四中的国际部、镇海中学的剑桥班、湖州中学的中美班等等,从2003年宁波李惠利中学开办省内第一个国际班算起,10年间,浙江开设各类国际课程的普通高中已达29所。

  学院党委书记侯玉基代表上一届学院党委作工作报告。报告指出,四年来,学院院党委贯彻落实十八大和十九大精神,推动“两学一做”的教育常态化;广泛开展普法宣传、廉政教育等具有专业特色的实践活动,发挥党员先锋模范作用;积极探索党建工作新规律,创新基层党支部建设;推进学校“党建育才工程”的发展;贯彻党的精准扶贫政策,帮扶具体到户;抓学风建设,营造良好的科研和学习氛围。这些工作,有力地推进了学院的改革发展。报告同时强调,新一届党委将全面贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党的建设的根本任务和学院的中心工作,进一步加强党建和思政教育,加强意识形态管理,充分发挥党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用,凝心聚力,攻坚克难,为更好地完成立德树人根本任务,培养又红又专、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人提供坚实的保障。

据悉,随着越来越多的高中生避开高考[微博]寻求出国留学[微博],对国际班的需求越来越大。然而,社会对公办高中大量创办国际班并非一片叫好声,更带来了一连串的质疑:会否挤占公共教育资源?是否缺乏监管体系?会否加重学生的负担成为另一种“应试”?……

杭州
杭十四中(中美班)、杭师大附中(中美班)、东方中学(中澳班)、杭四中(中英班)、杭外(剑桥班)、富阳二中(中加班)、富阳中学(中美班)

  大会同时依据法定程序,选举祁建平、杜志欣、易明、侯玉基、梁晓颖、雷志科、蔡益群等7名同志为学院新一届党委委员。

公办高中热衷办国际班

宁波
效实中学(中美班)、镇海中学(中英班)、李惠利中学(中澳班)、北仑中学(中美班)、宁波北仑区柴桥中学(中美班)、宁波外国语学校(中美班)

目前广州公办高中开设国际班,有两种类型,一种是“计划外”招生,比如华师附中的AP班、广大附中和仲元中学的国际班等,它们的招生独立进行,不参与学校的正常录取,也不占用普通高中的招生计划;一种是“计划内”招生,这是当前比较普遍的类型,包括广州一中的“PGA高中国际课程实验班”、南武中学的“CCAE实验班”、执信中学的PCP班等,这些国际班都是根据中考成绩进入该校后学生通过选拔入读的。在独立批招生的5所英语特色学校,更是有开办国际班的先天优势,比如广州外国语学校开设了“AP国际课程班”和中美“2+1”国际高中课程班两个班,也是按照中考成绩结合学生意愿报读的。

温州 温州二十二中(中加班)、温州二十一中(中澳班)、瑞安中学(中美班)

据介绍,这几年,公办高中开办的国际班很受欢迎,原因在于很多学生到了高中中途想出国,只能借助校外的培训机构培训,而由于机构资质良莠不齐,很多家长[微博]无从选择,而将孩子交给公办学校的国际班更显放心。而教育部门也意识到出国留学是大势所趋,渐渐放开并鼓励学校开设国际课程。

金华
金华一中(中加班)、浙师大附中(中新班)、东阳中学(中澳班)、艾青中学(中美班)

于是,在政府的默许下,今年广州市一大批示范性高中纷纷大胆地打出“国际班”招生招牌。比如广雅的博雅国际班,今年将招收2个班,共计50人。博雅班选拔为计划内招生,由高一新生自愿报名,经测试后择优录取。广铁一中与新东方合作开设国际课程班,也将招收2个班,每个班25人以内。

嘉兴 嘉兴高级中学(中加班)、桐乡茅盾中学(中加班)、平湖中学(中美班)

有业内人士指出,公办学校开国际班是大势所趋。据介绍,包括上海、武汉等城市的公办高中开办国际班也在不断地扩容,数量比往年翻番。

绍兴
绍兴一中分校(中美班)、绍兴中国轻纺城中学(中英班)绍兴一中(中美班)、上虞市春晖中学(中加班)

多与国外学校合办,学费10万

湖州 湖州中学(中美班)

翻阅各学校的国际班招生简章,记者发现,公办高中国际班多采取与国外重点高中合作办学的形式,“双轨制”的办学模式已成为公办高中国际班的主流。这也是公办高中的国际班与社会机构开设的国际班的区别所在。